(Om du vill länka till detta material, länka då till detta inlägg och inte direkt till dokumentet. Tack!)
Kidssoup är en sida med massvis med material och arbetsblad. Tyvärr krävs medlemskap som kostar. De bjuder dock på en del gratismaterial, här nedan är några av dem!
Kids Soup is a site with lots of materials and worksheets. Unfortunately, the membership costs. They offer, however, some free materials, below are some of them.
Hoppas ni alla får en härlig söndag!
Have a nice sunday, all!
The activity mom tipsar om en rolig aktivitet för de allra yngsta barnen, passar innan de fyllt ett (och även efter det!).
Hon har satt fast kardborreband på en bräda och sedan fäst andra delen av kardborreband på olika saker.Barnen får sedan ta loss och sätta tillbaka. Mycket fiffigt!
Fler bilder och instruktioner The activity mom!
The activity mom offers tips on a fun activity for the youngest children, suitable before the age of one (and after!).
She attached velcro on a board and then attached the second part of the Velcro on various thinhs.The children may then remove and put the things back. Very clever!
Förra året gjorde vi ett jättejättestort hjärta lagom till alla hjärtans dag. Det som är roligt med sådana projekt är att alla bidrar och det blir ett gemensamt arbete, ett samarbete. Vi tycker så mycket om hjärtat att det fortfarande lyser upp fönstret i verkstan.
Såhär gjordes hjärtat: Vi använde tjockt brunt papper, typ golvpapp. Två lika stora hjärtan klipptes ut. Barnen målade med olika röda färger, med lite mediumlack iblandat så att det skulle få lite glans. Sen klistrades paljetter och glitter på hjärtat(såklart!). Sen fick det torka. Efter det häftades hjärtat ihop, två hål lämnades och sedan fylldes hjärtat (med toapapper tror jag, men tidningspapper eller vad som helst funkar ju). Till sist stängdes hjärtat och hängdes upp med fint rött sidenband.
Årets variant blev liknande, men barnen fick göra varsitt hjärta (alla unika!). Tekniken är densamma, men årets hjärtan fick också svansar av sidenpapper som viktes och klipptes i remsor. Vi hängde upp alla hjärtan med fiskelina i taket, så nu svävar kärleken på vår avdelning!
Last year we did a really really big heart just in time for Valentine's Day. What’s fun with these projects is that everyone contributes and there will be a joint effort, a collaboration. We like the heart so much that it still hangs in the window the craft room.
This is how the heart was made: We used the thick brown paper. Two equal-sized hearts were cut out. The children painted with different colors of red, mixed with some medium so that it would get some shine. Then the children glued sequins and glitter on the heart (of course). Then it had to dry! After the heart was stapled together with an opening and then filled (with toilet paper, I think, but pices of newspaper or whatever works of course)Finally the heart was closed and hung with fine red silk ribbon.
This year's version was similar, but the kids got to do their own hearts (all unique!). The apporoach is the same, but this year's the hearts also got tails of silk paper folded and cut into strips. We hung up all hearts with fishing line in the roof, so now love hovers in our department!
Länkar upp hos /linking up at Kids get crafty och Nurturestore
PictureSET är en samling nedladdningsbara visuella stöd som kan användas av studenter för både kommunikation i klassrummet och hemma . I den sökbara databasen kan du hitta ett brett utbud av användbara visuella stödmaterial för olika områden, aktiviteter och evenemang.
Visserligen är materialet på engelska, men det är lätt att ta bort texten och bara använda bilderna. De är tydliga och ger en bra överblick över händelseförlopp som vissa barn behöver stöd med.
Här nedan ser ni rutin för hur man tvättar händerna, gör sig klar inför skolan och vilka regler som gäller på gården.
------------------------------------------------------------------------
PictureSET is a collection of downloadable visual supports that can be used by students for both receptive and expressive communication in the classroom, at home, and in the community. This searchable database allows you to find a wide range of useful visual supports for different curriculum areas, activities, and events.
The material i very clear and visually helps children learn routines and rules in their everyday life.
Spön gjorda av papper /paper wand
Spön gjorda av piprensare och pärlor / pipecleaner and bead wand
Se även tidigare inlägg:Utklädningskläder 1 – tyllkjol
Utklädningskläder 2 - accessoarer
Utklädningskläder 3 – cape
Utklädning igen!
(Veckans tips är tips på en enkel aktivitet, lek eller övning, färdig att skriva ut och sätta upp i personalrummet eller liknande. Varje måndag kommer ett Veckans tips.)(Om du vill länka till detta material, länka då till detta inlägg och inte direkt till dokumentet. Tack!)
Sagan om biet
Det var en gång ett bi som surrade (ljuda /dzzz/). Han flög från blomma til blomma och det var en underbart ljuvlig högsommardag. Han landade kort på alla blommor han såg (låtsas landa och ljuda samtidigt korta /dz/dz/dz) för han ville samla mycket mat i sin påse. Men nu hördes ett lustigt ljud i närheten. Det sade (ljuda /dip/dip/dip/dip/). "Vad kan det vara", tänkte biet och flög upp med ett förvånat (ljuda /dzzz/). Nu hörde han mera och mera av ljudet (säg snabbt /daba/daba/daba/daba/) - något trummade hårt mot blommornas blad. Det började regna (säg dzip, dzop, dzip, dzop)! (Ljuda /dzzz/) "Det var synd", sade biet. "Nu får jag söka skydd." Då hördes ett ljud (ljuda /kadam/) Där kom nästa åsksmäll. Regnet droppade kraftigt i vattenpölarna (säg dzip, dzop, dzip, dzop).
Nu slutade det regna och biet kunde fortsätta sin färd. "Jag blev så törstig av det där", tänkte biet, och tog sig en slurp vatten ur närmaste vattenpuss (ljuda sörpelljud /slörp/). Därefter fortsatte han sin flygfärd bland alla blommorna på ängen (ljuda /dzzzzz/). Solen sken från en klarblå himmel igen.
Farbror Gustavsson målar om och Grodans födelsedag kan användas för att hjälpa barnen att i sagans form gå på upptäcktsfärd i munnen och bli medvetna om munnens utformning och tungrörlighet. Använd gärna bildmaterial för att illustrera sagan och göra den mera tilltalande. Variera sagans tema om du känner för det. Låt fantasin flöda!
Fabror Gustavsson målar om
Det var en gång en farbror som skulle måla sitt hus. Först målade han taket (slicka gommen). Han målade noga längs väggkanten (slicka längs övre tandvallen). Sedan målade han väggarna (slicka kindernas insidor). Sedan målade han golvet (slicka munnens botten). Han målade noga vid väggkanten (slicka nedre tandvallen). Sedan sköljde han av penseln under rinnande vatten (fladdra med tungspetsen mot överläppen). Såja - nu var penseln ren och fin igen och huset var färdigmålat.
När han nu var klar satte han sig på trappan och drack kaffe. Han sörplade i sig kaffet (sörpelljud med tungan) och smackade belåtet (smacka med tungan inne i munnen). Mmm - det smakade gott, sade farbror Gustafsson (ljud "mmm"). Sedan gäspade han stort (gapa stort och gäspa ljudligt och säg /haaa/). Sedan tog farbror Gustafsson sig en välförtjänt slummer.
Tunggymnastik Grodans födelsedag
En dag skulle Grodan Gus fira sin födelsedag. Han hade bjudit in alla sina vänner i skogen till festen som skulle gå av stapeln i den stora gläntan under eken. Alla bord stod dukade med mängder av mat och godsaker. Gus Groda stod under en port av virade ekblad och välkomnade alla gäster iklädd sin finaste gröna grodkostym och sin stiligaste hatt av blåstång.
Gästerna tog för sig av läckerheterna på matbordet. "Mmm" (ljud mmm), vad det var god honung, sade Busse Björn och slickade sig runt munnen (slicka runt läpparna medsols och motsols). "Ja, det må man säga", sade Rita Räv och slickade sig om mungiporna (slicka mungiporna turvis flera gånger i rad med tungspetsen).
Ronja Rådjur hittade en bulle "Oj, det fastnade litet socker ovanför läppen", sade hon och slickade hastigt upp det (slicka området mellan näsa och överläpp). "Oj, oj - på mig fastnade det litet socker både på hakan och ovanför läpparna", sade Hedvig Hare och slickade snabbt bort sockret (slicka turvis hakan och området mellan överläpp och näsa).
Eskil Ekorre hittade goda hasselnötter att gnaga på. Han smackade gott när han tuggade (gör smackljud med tungan turvis mot kindväggarna inne i munnen så att tryckningen från utsidan av kinden känns som en liten hård boll - känn efter med händerna). Resterna blåste han ut genom en liten ränna som han hade format med sin tunga (vik tungsidorna uppåt så att de bildar en smal ränna - låt tungspetsen komma fram och ut - blås ut luft genom rännan).
Klix - klax - klix - klax (gör klickljud med tungan inne i munnen) - så lät det när Hans Häst skrittade fram till matbordet. "Det var härliga morötter" (gör tuggrörelser med munnen), sade han. "Jag har hittat mina favoriter - bananer!" utropade Algot Apa. Han mumsade i sig flera bananer och litet banan fastnade innanför läpparna (tryck in tungan i mellanrummet mellan tänder och läppar, turvis över- och underläpp). "Hoppsan, nu bet jag mig i tungan", sade Algot Apa. "Jag måste svalka den" (fladdra med tungan mellan läpparna).
"Slurp, nu tror jag att jag behöver en liten salt matbit efter allt det söta", sade Gus Groda. Han sträckte ut sin långa tunga och fångade flera flugor i flykten (sträck ut tungan långt och dra den snabbt in i munnen igen upprepade gånger). "Det var gott", sade Gus Groda.
När all maten var uppäten tackade gästerna för sig och Gus Groda tyckte att det hade varit en av de mest minnesvärda födelsedagar han haft.
(Jag har även lagt till en etikett som heter tips till samlingen där jag kommer stoppa inlägg som kan inspirera till aktiviteter i samlingen.)
Vad har man samlingen till? Detta varierar ju runt förskolorna, men ofta är det just om att träffas, samla ihop sig och göra något gemensamt. Huvudsaken är att det är trevlig och roligt!
Räkna barnen – vilka är här, borta? Man kan göra en aktivitet vid “uppropet” t ex att alla får lägga varsin kloss så att man bygger ett torn tillsammans(räkna sedan klossarna=antal barn!). Eller svara på en fråga, typ favoritmat, vilken våning man bor på osv.
Lägga en sten i månadsburken
Dra av ett blad i kalendern och kolla vilken månad, veckodag, datum och namnsdag (som ju är roligast)
Ha en talsten som får gå runt och så får barnen berätta något (enligt instruktion, typ vad de gjort i helgen, eller helt valfritt)
Besluta om saker : rösta och diskutera
Prata om vilka regler ni har på förskolan
Berätta för/förbered barnen på något som kommer hända på förskolan
Prata om årstidstecken/senaste gången ni var i skogen! Visa upp era fynd och vad de heter (ex lingonris och blåbärsris)
Sjunga! Ha med små saker eller sångkort som barnen får välja
Läs ramsor.
Rimma!
Rörelsesånger!
Ha önskesamling med önskeaktiviteter och sånger.
Kims lek (lägg några saker under en filt, låt ett barn blunda, ta bort en sak, låt barnet gissa vad)
Hunden och benet
Gör en ringlek, ex bonden i vår by eller bro bro och breja.
Lek vad ska bort /lattjo lajbanlådan (gärna med saker och inte bara bilder)
Lägg ut småbilder och ge var och ett av barnen en ledtråd till en bild, ex kan du ge mig något man kan äta/som kan flyga/som börjar på iiii osv
Fiska rimfiskar eller sifferfiskar!
Samla lite saker i en tygpåse och låt barnen stoppa ner sin hand och se om de kan gissa vad en sak är. Använd olika ytor och former, ex en len sten, en stickig kotte, en legobit, en kula osv.
Berätta en (flano)saga!
Berätta en ritsaga
Presenterat ett nytt material.
Gör munmotorik och tungvrickningsövningar
Gör ett experiment (det kan vara så enkelt som att visa att man kan få till grön färg om man blandar gult och blått)
Gör en massagesaga eller ha avslappning
Ge uppdrag: man kan t ex ha enkla instruktioner på lappar i en ask så får barnen dra varsin och utföra den i tur och ordning ( ex, gå och titta dig i spegel och se vad du har för färg på ögonen, hämta en penna och ett papper osv)
Bygg mönster och låt barnen fortsätta (lego, frukter, klossar går utmärkt att använda)
Gör en mattesaga
Sortera småsaker ex knappar, olika färger
Låt barnen ta med sig något betydelsefullt för dem och berätta om den.(gosedjur, leksak, bok, album eller dylikt)
Ställ tokiga gåtor/frågor till barnen
Vad har ni för favorittips för samlingen? Låt oss göra en lista med aktiviteter till!
----------------------------------------------------
What is circle time for? This varies of course around the nursery, but often it is just about to meet, to gather around and do something together. The main thing is that it is enjoyable and fun!
Count the children - who are here, at home? You can do an activity or that all may lay block so the children build a tower together (count the blocks = number of children!). Or let the children answer a question, type favorite food, which floor you live on and so on.
Adding a stone in the “jar of the month”
Pull off a leaf on the calendar and check what month, day, date and name of the day (which is fun)
Have a “speeking”stone who goes around and so the children can tell us something (like what they did at the weekend, or entirely optional)
Decide on things: vote and discuss
Talk about what rules you have in preschool
Tell / prepare the children for something that will happen at the preschool
Talk about seasonal characters / the last time you were in the woods! Show off your finds and what they are called (as lingonberry and blueberry)
Sing! Use little things or singing cards that children can choose
Read the rhymes.
Rhyme!
Movement songs!
Have a wishing cirkle of activities and songs.
Kim's game (add a few things under a blanket, let a child close her eyes, take away one thing, let the child guess what)
The dog and bone –game.
Make a ring game, as the farmer in our village or bridge bridge and breja.
Play what doesn’t belong? (perhaps with things and not just pictures)
Put small pictures and give each one of the kids a clue to a picture, like “can you give me something to eat / that can fly / starting at iiii etc.
Fish rhyming fish or numeric fish!
Collect some stuff in a cloth bag and let the kids put down their hand and see if they can guess what a thing is. Use different textures and forms, as a smooth stone, a cone, one piece of lego, a ball etc..
Tell a (felt board)story!
Tell a drawing story.
Present new materials.
Make an experiment (it can be as simple as that show that you can get the colour green if you mix yellow and blue)
Make a massage story or have relaxation
Give assignments: put simple instructions on pieces of paper in a box so the children can draw a note and do the instruction(eg, go check yourself in the mirror and see what your eye color is, get a pen and a piece of paper, etc.)
Build patterns and let the kids continue (Lego, fruit, bricks can easily be used)
Make a math - story
Sort little things as buttons or different colors
Let the kids bring something important to them and tell about it. (Stuffed animals, toy, book, album, etc.)
Set zany riddles / questions to the children
What are your favorite tips for circle time? Let's make a list of activities!
