Jag är här! Närvaro på förskolan

Teach preschool har skrivit om hur de använder dessa pinndockor för att barnen ska visa att de kommit till förskolan. Barnen gör dockorna själva och sätter sedan dem i sin namnficka varje dag när de kommer till förskolan. Fint, personligt och tydligt, tycker jag!

Gratis sånghäften till förskolan

Det finns massor med pdf-er med sånger på nätet. Jag googlade lite sångtexter och hittade en hel drös med sånghäften. Nya sånger har man sällan för många av! I häftena finns både traditionella barnsånger och lite nytt. Håll till godo! :)

• Sånger och ramsor ur Gunga lite grann, Elefantboken, Flyg min lilla fjäril mfl.
• Vagga gunga sjunga – häfte från Familjecentralen Skogstorp
• Massa sånger och ramsor från Torsångs förskola i Borås
• Trollsländans sånghäfte
• Sånghäfte Svenska föreningen Düsseldorf
• Tittut sånghäfte med tecken
• Barnsånger från Trollhättan
• Smakprov ur Barnkammarboken Sånger för hela kroppen
• Ramsor i massor

Lilla Chilla och avslappningsövningar

Finska folkhälsan har “skapat övningar, sagor och tips du som vuxen kan använda dig av i din barngrupp för att hjälpa barn att slappna av och varva ner. Det kan hjälpa dem att öka koncentrationsförmågan, samarbetsviljan och självkänslan.”  Projektet kallas Lilla Chilla.

Du kan ladda ner ett häfte med övningar, några planscher med rörelse- och massagesagor och lyssna på tre avslappningsövningar med en berättarröst som ger instruktioner i form av berättelser. Övningarna kan användas för att hjälpa barn att slappna av och lugna ner sig.

I spy

I spy – jag skådar/spanar/ser något…

Montessori print shop har en sida med gratis material och senaste är att de bjuder på några fina ark med bilder på olika saker. Scrolla längst ner för att ladda ner materialet. I materialet ingår också instruktioner hur man gör själva montessoriaktiviteten.

• Laminera och lek tillsammans. Jag ser något som börjar på fffff, något som är ett djur, något man använder när det regnar, något man kan äta osv.
• Låt barnen ge ledtrådar till varandra.
• Kan varieras i det oändliga, passar till samlingen, eller för att öva vokabulär med endast ett barn.
• Kombinera med magnetbokstäver och ni har en matchövning.

Bara som exempel!

Sångkort i present

För en tid sedan fyllde min systerdotter ett år. Hon älskar att sjunga så jag tänkte att sångkort vore på sin plats!

Jag klippte färgat papper i a6-storlek, klistrade på bilder på framsidan och texten på baksidan och laminerade. Hittade sen en fin guldask i perfekt storlek för en tia på TGR! Sen var det bara att laminera och klippa ut så var presenten klar.

På bilden ser ni några av korten, nämligen  Lilla Snigel, Bockarna Bruse, Ett äpple hängde på en gren, Björnen sover och Igelkotten rund och go.

Visst blev de fina?! Jag har använt lite blandat clip art, men också sångbilder som jag tipsat om i Sångkort,  Fler sångkort och Sångkort återigen!

Berätta mera!

Hemliga uppdrag på mini-tvättlina. Barnen får berätta något för de andra i en samling. Kolla in Candygirl för mer info!

Gåtor

Hos Goodies finns 30 gåtor för barn att skriva ut. De bjuder även på facit!

Mattelek i förskolan

Artikeln Mattelek i förskolan kan laddas ner från NCM: s hemsida, enkelt och gratis. Tips på enkla och roliga mattelekar som t ex kan göras i samlingen.

Tips om sångsamling

Jag har fått önskemål om att skriva lite om min vardag. Jag skulle kunna skriva hur mycket som helst, men jag får nog ta det lite pö om pö.

Här kommer nu en beskrivning om den sångsamling som vi har på min förskola.

Vi samlas hela gruppen i en ring, när alla är där är vi 22 barn(!). Det blir lite trångt, men det är trevligt att alla är med.

Jag har en guldlåda (skokartong inklädd med guldpapper)som alla sångkorten ligger i. Sångkorten är bilder klistrade på färgat papper (laminerade). Jag kan de flesta sångerna utantill, men om jag varit noggrann sitter texten baktill. Jag har ett litet staffli från ikea som jag sätter upp korten på.

Jag har i förväg lagt korten i en ordning som jag tror passar och jag försöker att inte prata så mycket emellan. Om jag ska introducera en ny sång brukar jag berätta texten och så sjunger jag före och så hänger barnen på.

Innan vi tar första sångkortet sjunger vi startsången:

• Här sitter du, här sitter jag, här sitter alla vi idag (peka och gör en cirkel)
• och har en härlig lust att sjunga, därför sitter vi här idag, (gör en stor sol med armarna)
• jajjamensan, fattas bara annat!

Sen tar vi korten i ordning, jag brukar stoppa in några rörelsesånger i mitten för att få bort myrorna. Ibland har jag med mig små saker som sitter på staffliet istället för kort. Jag försöker variera med olika slags sånger, med/utan rörelser till, långa/korta, snabba/långsamma osv. Självklart får alltid någon ramsa vara med. När korten är slut sjunger vi avslutningssången:

• Nu är det slut för idag (klapp klapp)
• tack och adjö för idag (klapp klapp)
• tänk vad stunden gick fort, tänk så mycket vi gjort (vinka med båda armarna från sida till sida)
• men nu är det slut för idag! (klapp klapp)

Sångsamlingen brukar ta ungefär 15-20 minuter beroende på humör! Än så länge kör vi utan komp, men jag skulle gärna ha lite rytminstrument, en gitarr eller en kompskiva också!

Vad är era sångsamlingstips? Hur ser det ut på er förskola? Är det samma person som håller i samlingen, har ni kanske någon som kommer till er och sjunger med barnen? Vilka är favoritsångerna?

---------------

Se tidigare inlägg för sånger:

• Mina sångkort.
• Sångkort
• Sångkort återigen
• Etiketten sånger med alla inlägg om sånger

Hej!

Någon frågade efter hej-sånger till samlingen i förskolan. Här kommer några!

Hej hej hej hej, nu sjunger vi en sång
Hej hej, nu sjunger vi en sång
Hej hej nu sjunger vi en sång
Alla på en gång

Där sitter du,                                                                                                     Här sitter jag,                                                                                                    Här sitter alla vi idag                                                                                       Och har en härlig lust att sjunga(dansa, läsa, leka)                                       Och därför sitter vi här idag,                                                                  jajjamensan fattas bara annat! (talröst)

Och Lisa är här, och Pelle är här, tänk vad roligt att Ahmed är här, och i vårt glad gäng är Dimitri här igen, tänk vad roligt att Thindra är här!

Nu är det slut för idag, (Klapp, klapp)                                                             Tack och adjö för idag, (Klappa klapp)                                                           Tänk vad stunden gick fort,                                                                            Tänk så mycket vi gjort,                                                                                  Men nu är det slut för idag! (Klapp klapp)

Var är barnen? (Växelsång)
Melodi: Broder Jacob

Var är barnen?
Var är barnen?
Här är vi!
Här är vi!
Hur mår ni idag då?
Tack så mycket bra då!
Det var kul!
Det var kul!

Var är fröknarna?
Var är fröknarna?
Här är vi!
Här är vi!
Hur mår ni idag då?
Tack så mycket bra då!
Det var kul!
Det var kul!

Mun- och ljudsagolek

Sagan om biet
Det var en gång ett bi som surrade (ljuda /dzzz/). Han flög från blomma til blomma och det var en underbart ljuvlig högsommardag. Han landade kort på alla blommor han såg (låtsas landa och ljuda samtidigt korta /dz/dz/dz) för han ville samla mycket mat i sin påse. Men nu hördes ett lustigt ljud i närheten. Det sade (ljuda /dip/dip/dip/dip/). "Vad kan det vara", tänkte biet och flög upp med ett förvånat (ljuda /dzzz/). Nu hörde han mera och mera av ljudet (säg snabbt /daba/daba/daba/daba/) - något trummade hårt mot blommornas blad. Det började regna (säg dzip, dzop, dzip, dzop)! (Ljuda /dzzz/) "Det var synd", sade biet. "Nu får jag söka skydd." Då hördes ett ljud (ljuda /kadam/) Där kom nästa åsksmäll. Regnet droppade kraftigt i vattenpölarna (säg dzip, dzop, dzip, dzop).
Nu slutade det regna och biet kunde fortsätta sin färd. "Jag blev så törstig av det där", tänkte biet, och tog sig en slurp vatten ur närmaste vattenpuss (ljuda sörpelljud /slörp/). Därefter fortsatte han sin flygfärd bland alla blommorna på ängen (ljuda /dzzzzz/). Solen sken från en klarblå himmel igen.

---

Farbror Gustavsson målar om och Grodans födelsedag kan användas för att hjälpa barnen att i sagans form gå på upptäcktsfärd i munnen och bli medvetna om munnens utformning och tungrörlighet. Använd gärna bildmaterial för att illustrera sagan och göra den mera tilltalande. Variera sagans tema om du känner för det. Låt fantasin flöda!

Fabror Gustavsson målar om
Det var en gång en farbror som skulle måla sitt hus. Först målade han taket (slicka gommen). Han målade noga längs väggkanten (slicka längs övre tandvallen). Sedan målade han väggarna (slicka kindernas insidor). Sedan målade han golvet (slicka munnens botten). Han målade noga vid väggkanten (slicka nedre tandvallen). Sedan sköljde han av penseln under rinnande vatten (fladdra med tungspetsen mot överläppen). Såja - nu var penseln ren och fin igen och huset var färdigmålat.
När han nu var klar satte han sig på trappan och drack kaffe. Han sörplade i sig kaffet (sörpelljud med tungan) och smackade belåtet (smacka med tungan inne i munnen). Mmm - det smakade gott, sade farbror Gustafsson (ljud "mmm"). Sedan gäspade han stort (gapa stort och gäspa ljudligt och säg /haaa/). Sedan tog farbror Gustafsson sig en välförtjänt slummer.

Tunggymnastik Grodans födelsedag
En dag skulle Grodan Gus fira sin födelsedag. Han hade bjudit in alla sina vänner i skogen till festen som skulle gå av stapeln i den stora gläntan under eken. Alla bord stod dukade med mängder av mat och godsaker. Gus Groda stod under en port av virade ekblad och välkomnade alla gäster iklädd sin finaste gröna grodkostym och sin stiligaste hatt av blåstång.
Gästerna tog för sig av läckerheterna på matbordet. "Mmm" (ljud mmm), vad det var god honung, sade Busse Björn och slickade sig runt munnen (slicka runt läpparna medsols och motsols). "Ja, det må man säga", sade Rita Räv och slickade sig om mungiporna (slicka mungiporna turvis flera gånger i rad med tungspetsen).
Ronja Rådjur hittade en bulle "Oj, det fastnade litet socker ovanför läppen", sade hon och slickade hastigt upp det (slicka området mellan näsa och överläpp). "Oj, oj - på mig fastnade det litet socker både på hakan och ovanför läpparna", sade Hedvig Hare och slickade snabbt bort sockret (slicka turvis hakan och området mellan överläpp och näsa).
Eskil Ekorre hittade goda hasselnötter att gnaga på. Han smackade gott när han tuggade (gör smackljud med tungan turvis mot kindväggarna inne i munnen så att tryckningen från utsidan av kinden känns som en liten hård boll - känn efter med händerna). Resterna blåste han ut genom en liten ränna som han hade format med sin tunga (vik tungsidorna uppåt så att de bildar en smal ränna - låt tungspetsen komma fram och ut - blås ut luft genom rännan).
Klix - klax - klix - klax (gör klickljud med tungan inne i munnen) - så lät det när Hans Häst skrittade fram till matbordet. "Det var härliga morötter" (gör tuggrörelser med munnen), sade han. "Jag har hittat mina favoriter - bananer!" utropade Algot Apa. Han mumsade i sig flera bananer och litet banan fastnade innanför läpparna (tryck in tungan i mellanrummet mellan tänder och läppar, turvis över- och underläpp). "Hoppsan, nu bet jag mig i tungan", sade Algot Apa. "Jag måste svalka den" (fladdra med tungan mellan läpparna).
"Slurp, nu tror jag att jag behöver en liten salt matbit efter allt det söta", sade Gus Groda. Han sträckte ut sin långa tunga och fångade flera flugor i flykten (sträck ut tungan långt och dra den snabbt in i munnen igen upprepade gånger). "Det var gott", sade Gus Groda.
När all maten var uppäten tackade gästerna för sig och Gus Groda tyckte att det hade varit en av de mest minnesvärda födelsedagar han haft.

Samlingsidéer

(Jag har även lagt till en etikett som heter tips till samlingen där jag kommer stoppa inlägg som kan inspirera till aktiviteter i samlingen.)

Vad har man samlingen till? Detta varierar ju runt förskolorna, men ofta är det just om att träffas, samla ihop sig och göra något gemensamt. Huvudsaken är att det är trevlig och roligt!

Räkna barnen – vilka är här, borta? Man kan göra en aktivitet vid “uppropet” t ex att alla får lägga varsin kloss så att man bygger ett torn tillsammans(räkna sedan klossarna=antal barn!). Eller svara på en fråga, typ favoritmat, vilken våning man bor på osv.

Lägga en sten i månadsburken

Dra av ett blad i kalendern och kolla vilken månad, veckodag,  datum och namnsdag (som ju är roligast)

Ha en talsten som får gå runt och så får barnen berätta något (enligt instruktion, typ vad de gjort i helgen, eller helt valfritt)

Besluta om saker : rösta och diskutera

Prata om vilka regler ni har på förskolan

Berätta för/förbered barnen på något som kommer hända på förskolan

Prata om årstidstecken/senaste gången ni var i skogen! Visa upp era fynd och vad de heter (ex lingonris och blåbärsris)

Sjunga! Ha med små saker eller sångkort som barnen får välja

Läs ramsor.

Rimma!

Rörelsesånger!

Ha önskesamling med önskeaktiviteter och sånger.

Kims lek (lägg några saker under en filt, låt ett barn blunda, ta bort en sak, låt barnet gissa vad)

Hunden och benet

Gör en ringlek, ex bonden i vår by eller bro bro och breja.

Lek vad ska bort /lattjo lajbanlådan (gärna med saker och inte bara bilder)

Lägg ut småbilder och ge var och ett av barnen en ledtråd till en bild, ex kan du ge mig något man kan äta/som kan flyga/som börjar på iiii osv

Fiska rimfiskar eller sifferfiskar!

Samla lite saker i en tygpåse och låt barnen stoppa ner sin hand och se om de kan gissa vad en sak är. Använd olika ytor och former, ex en len sten, en stickig kotte, en legobit, en kula osv.

Berätta en (flano)saga!

Berätta en ritsaga

Presenterat ett nytt material.

Gör munmotorik och tungvrickningsövningar

Gör ett experiment (det kan vara så enkelt som att visa att man kan få till grön färg om man blandar gult och blått)

Gör en massagesaga eller ha avslappning

Ge uppdrag: man kan t ex ha enkla instruktioner på lappar i en ask så får barnen dra varsin och utföra den i tur och ordning ( ex, gå och titta dig i spegel och se vad du har för färg på ögonen, hämta en penna och ett papper osv)

Bygg mönster och låt barnen fortsätta (lego, frukter, klossar går utmärkt att använda)

Gör en mattesaga

Sortera småsaker ex knappar, olika färger

Låt barnen ta med sig något betydelsefullt för dem och berätta om den.(gosedjur, leksak, bok, album eller dylikt)

Ställ tokiga gåtor/frågor till barnen

Vad har ni för favorittips för samlingen? Låt oss göra en lista med aktiviteter till!

----------------------------------------------------

What is circle time for? This varies of course around the nursery, but often it is just about to meet, to gather around and do something together. The main thing is that it is enjoyable and fun!

Count the children - who are here, at home? You can do an activity or  that all may lay block so the children build a tower together (count the blocks = number of children!). Or let the children answer a question, type favorite food, which floor you live on and so on.

Adding a stone in the “jar of the month”

Pull off a leaf on the calendar and check what month, day, date and name of the day (which is fun)

Have a “speeking”stone who goes around and so the children can tell us something (like what they did at the weekend, or entirely optional)

Decide on things: vote and discuss

Talk about what rules you have in preschool

Tell / prepare the children for something that will happen at the preschool

Talk about seasonal characters / the last time you were in the woods! Show off your finds and what they are called (as lingonberry and blueberry)

Sing! Use little things or singing cards that children can choose

Read the rhymes.

Rhyme!

Movement songs!

Have a wishing cirkle of activities and songs.

Kim's game (add a few things under a blanket, let a child close her eyes, take away one thing, let the child guess what)

The dog and bone –game.

Make a ring game, as the farmer in our village or bridge bridge and breja.

Play what doesn’t belong? (perhaps with things and not just pictures)

Put small pictures and give each one of the kids a clue to a picture, like “can you give me something to eat / that can fly / starting at iiii etc.

Fish rhyming fish or numeric fish!

Collect some stuff in a cloth bag and let the kids put down their hand and see if they can guess what a thing is. Use different textures and forms, as a smooth stone, a cone, one piece of lego, a ball etc..

Tell a (felt board)story!

Tell a drawing story.

Present new materials.

Make an experiment (it can be as simple as that show that you can get the colour green if you mix yellow and blue)

Make a massage story or have relaxation

Give assignments: put simple instructions on pieces of paper in a box so the children can draw a note and do the instruction(eg, go check yourself in the mirror and see what your eye color is, get a pen and a piece of paper, etc.)

Build patterns and let the kids continue (Lego, fruit, bricks can easily be used)

Make a math - story

Sort little things as buttons or different colors

Let the kids bring something important to them and tell about it. (Stuffed animals, toy, book, album, etc.)

Set zany riddles / questions to the children

What are your favorite tips for circle time? Let's make a list of activities!