Jag är här! Närvaro på förskolan

Teach preschool har skrivit om hur de använder dessa pinndockor för att barnen ska visa att de kommit till förskolan. Barnen gör dockorna själva och sätter sedan dem i sin namnficka varje dag när de kommer till förskolan. Fint, personligt och tydligt, tycker jag!

Plinga bjällra klocka

Vet inte om ni använder en klocka på er förskola, men annars är det ett tips. Inte massa ropa, utan ett fint och glatt pling när det ska städas eller samlas eller liknande.

Dess “plingor” som jag kallar dem brukar tyvärr vara svåra att få tag i! Min förra köpte jag på stadsmissionen, och den jag nu har i skolan handlade jag svindyrt hos typ beta-pedagog.

Så när jag nu såg dessa fina:

i den fantastiska affären TGR så var jag bara tvungen att tipsa vidare! Endast 20 kr vill de ha för detta otroligt användbara ting!

För övrigt vill jag verkligen uppmana er ett besök hos TGR. De har superfina saker för barn, billiga dessutom. De har leksaker, pyssel, förvaring och mycket annat som man kan behöva till en förskola. Så har ni en i närheten, ta med er handkassan och shoppa loss!

Här är några exempel! (sortimentet varierar!)

Memory 30 kr. Råttfällan 30 kr Strutdocka 20 kr

Griffeltavla 20 kr Färgade kartongark 10 kr Mandala målarbok 20 kr

Hmm. Låter nästan som att jag är sponsrad… Är jag inte, bara  frälst. Men skulle inte tacka nej till ett erbjudande, vink vink! :)

Se dagen i bilder

 

Early Learning HQ erbjuder jättefina småaffischer med dagsrutiner på. Att de går att redigera så vi kan skriva in svensk text istället är toppen! Vissa barn behöver det visuella stödet och de allra flesta barnen gillar det också!

Tips om sångsamling

Jag har fått önskemål om att skriva lite om min vardag. Jag skulle kunna skriva hur mycket som helst, men jag får nog ta det lite pö om pö.

Här kommer nu en beskrivning om den sångsamling som vi har på min förskola.

Vi samlas hela gruppen i en ring, när alla är där är vi 22 barn(!). Det blir lite trångt, men det är trevligt att alla är med.

Jag har en guldlåda (skokartong inklädd med guldpapper)som alla sångkorten ligger i. Sångkorten är bilder klistrade på färgat papper (laminerade). Jag kan de flesta sångerna utantill, men om jag varit noggrann sitter texten baktill. Jag har ett litet staffli från ikea som jag sätter upp korten på.

Jag har i förväg lagt korten i en ordning som jag tror passar och jag försöker att inte prata så mycket emellan. Om jag ska introducera en ny sång brukar jag berätta texten och så sjunger jag före och så hänger barnen på.

Innan vi tar första sångkortet sjunger vi startsången:

• Här sitter du, här sitter jag, här sitter alla vi idag (peka och gör en cirkel)
• och har en härlig lust att sjunga, därför sitter vi här idag, (gör en stor sol med armarna)
• jajjamensan, fattas bara annat!

Sen tar vi korten i ordning, jag brukar stoppa in några rörelsesånger i mitten för att få bort myrorna. Ibland har jag med mig små saker som sitter på staffliet istället för kort. Jag försöker variera med olika slags sånger, med/utan rörelser till, långa/korta, snabba/långsamma osv. Självklart får alltid någon ramsa vara med. När korten är slut sjunger vi avslutningssången:

• Nu är det slut för idag (klapp klapp)
• tack och adjö för idag (klapp klapp)
• tänk vad stunden gick fort, tänk så mycket vi gjort (vinka med båda armarna från sida till sida)
• men nu är det slut för idag! (klapp klapp)

Sångsamlingen brukar ta ungefär 15-20 minuter beroende på humör! Än så länge kör vi utan komp, men jag skulle gärna ha lite rytminstrument, en gitarr eller en kompskiva också!

Vad är era sångsamlingstips? Hur ser det ut på er förskola? Är det samma person som håller i samlingen, har ni kanske någon som kommer till er och sjunger med barnen? Vilka är favoritsångerna?

---------------

Se tidigare inlägg för sånger:

• Mina sångkort.
• Sångkort
• Sångkort återigen
• Etiketten sånger med alla inlägg om sånger

Ljudblogg

Kolla in bloggen Medier i förskolan som har inriktat sig på LJUD. Ni som gillade min idé med ljudskyltar, varför inte fokusera på att LYSSNA och skapa LJUD. På bloggen finns massvis med idéer och aktiviteter att göra tillsammans med barnen. Kul och annorlunda upptäckande!

Såhär skriver de själva om bloggen:

Medier i förskolan är en blogg där förskollärare delar med sig av sitt mediepedagogiska arbete. Fokus är LJUDbilder och barns eget berättande.

Hej!

Någon frågade efter hej-sånger till samlingen i förskolan. Här kommer några!

Hej hej hej hej, nu sjunger vi en sång
Hej hej, nu sjunger vi en sång
Hej hej nu sjunger vi en sång
Alla på en gång

Där sitter du,                                                                                                     Här sitter jag,                                                                                                    Här sitter alla vi idag                                                                                       Och har en härlig lust att sjunga(dansa, läsa, leka)                                       Och därför sitter vi här idag,                                                                  jajjamensan fattas bara annat! (talröst)

Och Lisa är här, och Pelle är här, tänk vad roligt att Ahmed är här, och i vårt glad gäng är Dimitri här igen, tänk vad roligt att Thindra är här!

Nu är det slut för idag, (Klapp, klapp)                                                             Tack och adjö för idag, (Klappa klapp)                                                           Tänk vad stunden gick fort,                                                                            Tänk så mycket vi gjort,                                                                                  Men nu är det slut för idag! (Klapp klapp)

Var är barnen? (Växelsång)
Melodi: Broder Jacob

Var är barnen?
Var är barnen?
Här är vi!
Här är vi!
Hur mår ni idag då?
Tack så mycket bra då!
Det var kul!
Det var kul!

Var är fröknarna?
Var är fröknarna?
Här är vi!
Här är vi!
Hur mår ni idag då?
Tack så mycket bra då!
Det var kul!
Det var kul!

Samlingsidéer

(Jag har även lagt till en etikett som heter tips till samlingen där jag kommer stoppa inlägg som kan inspirera till aktiviteter i samlingen.)

Vad har man samlingen till? Detta varierar ju runt förskolorna, men ofta är det just om att träffas, samla ihop sig och göra något gemensamt. Huvudsaken är att det är trevlig och roligt!

Räkna barnen – vilka är här, borta? Man kan göra en aktivitet vid “uppropet” t ex att alla får lägga varsin kloss så att man bygger ett torn tillsammans(räkna sedan klossarna=antal barn!). Eller svara på en fråga, typ favoritmat, vilken våning man bor på osv.

Lägga en sten i månadsburken

Dra av ett blad i kalendern och kolla vilken månad, veckodag,  datum och namnsdag (som ju är roligast)

Ha en talsten som får gå runt och så får barnen berätta något (enligt instruktion, typ vad de gjort i helgen, eller helt valfritt)

Besluta om saker : rösta och diskutera

Prata om vilka regler ni har på förskolan

Berätta för/förbered barnen på något som kommer hända på förskolan

Prata om årstidstecken/senaste gången ni var i skogen! Visa upp era fynd och vad de heter (ex lingonris och blåbärsris)

Sjunga! Ha med små saker eller sångkort som barnen får välja

Läs ramsor.

Rimma!

Rörelsesånger!

Ha önskesamling med önskeaktiviteter och sånger.

Kims lek (lägg några saker under en filt, låt ett barn blunda, ta bort en sak, låt barnet gissa vad)

Hunden och benet

Gör en ringlek, ex bonden i vår by eller bro bro och breja.

Lek vad ska bort /lattjo lajbanlådan (gärna med saker och inte bara bilder)

Lägg ut småbilder och ge var och ett av barnen en ledtråd till en bild, ex kan du ge mig något man kan äta/som kan flyga/som börjar på iiii osv

Fiska rimfiskar eller sifferfiskar!

Samla lite saker i en tygpåse och låt barnen stoppa ner sin hand och se om de kan gissa vad en sak är. Använd olika ytor och former, ex en len sten, en stickig kotte, en legobit, en kula osv.

Berätta en (flano)saga!

Berätta en ritsaga

Presenterat ett nytt material.

Gör munmotorik och tungvrickningsövningar

Gör ett experiment (det kan vara så enkelt som att visa att man kan få till grön färg om man blandar gult och blått)

Gör en massagesaga eller ha avslappning

Ge uppdrag: man kan t ex ha enkla instruktioner på lappar i en ask så får barnen dra varsin och utföra den i tur och ordning ( ex, gå och titta dig i spegel och se vad du har för färg på ögonen, hämta en penna och ett papper osv)

Bygg mönster och låt barnen fortsätta (lego, frukter, klossar går utmärkt att använda)

Gör en mattesaga

Sortera småsaker ex knappar, olika färger

Låt barnen ta med sig något betydelsefullt för dem och berätta om den.(gosedjur, leksak, bok, album eller dylikt)

Ställ tokiga gåtor/frågor till barnen

Vad har ni för favorittips för samlingen? Låt oss göra en lista med aktiviteter till!

----------------------------------------------------

What is circle time for? This varies of course around the nursery, but often it is just about to meet, to gather around and do something together. The main thing is that it is enjoyable and fun!

Count the children - who are here, at home? You can do an activity or  that all may lay block so the children build a tower together (count the blocks = number of children!). Or let the children answer a question, type favorite food, which floor you live on and so on.

Adding a stone in the “jar of the month”

Pull off a leaf on the calendar and check what month, day, date and name of the day (which is fun)

Have a “speeking”stone who goes around and so the children can tell us something (like what they did at the weekend, or entirely optional)

Decide on things: vote and discuss

Talk about what rules you have in preschool

Tell / prepare the children for something that will happen at the preschool

Talk about seasonal characters / the last time you were in the woods! Show off your finds and what they are called (as lingonberry and blueberry)

Sing! Use little things or singing cards that children can choose

Read the rhymes.

Rhyme!

Movement songs!

Have a wishing cirkle of activities and songs.

Kim's game (add a few things under a blanket, let a child close her eyes, take away one thing, let the child guess what)

The dog and bone –game.

Make a ring game, as the farmer in our village or bridge bridge and breja.

Play what doesn’t belong? (perhaps with things and not just pictures)

Put small pictures and give each one of the kids a clue to a picture, like “can you give me something to eat / that can fly / starting at iiii etc.

Fish rhyming fish or numeric fish!

Collect some stuff in a cloth bag and let the kids put down their hand and see if they can guess what a thing is. Use different textures and forms, as a smooth stone, a cone, one piece of lego, a ball etc..

Tell a (felt board)story!

Tell a drawing story.

Present new materials.

Make an experiment (it can be as simple as that show that you can get the colour green if you mix yellow and blue)

Make a massage story or have relaxation

Give assignments: put simple instructions on pieces of paper in a box so the children can draw a note and do the instruction(eg, go check yourself in the mirror and see what your eye color is, get a pen and a piece of paper, etc.)

Build patterns and let the kids continue (Lego, fruit, bricks can easily be used)

Make a math - story

Sort little things as buttons or different colors

Let the kids bring something important to them and tell about it. (Stuffed animals, toy, book, album, etc.)

Set zany riddles / questions to the children

What are your favorite tips for circle time? Let's make a list of activities!

Gör en kalender av händer

Nu såhär i slutet av året är det väl dags att tänka på nästa!

Hos Little Giraffes finns en kul aktivitet att göra med barngruppen.  De tipsar om en handtryckskalender. Varje månad ska det vara ett handtryck som representerar månaden, i januari är det en snöflinga, i augusti en sol osv.

Låt barnen vara med och trycka en varsin gång så blir det en gemensam almanacka för året som barnen varit med och skapat. Har ni mer än tolv barn i gruppen så kan ju två barn göra varje månad. Sen är det bara att sätta ihop,hänga upp och använda i samlingen!

Klicka på länken för att se alla bilder och utförliga instruktioner.

Handtrycksalmanacka!

Och från Blankettbanken kan ni skriva ut almanackor gratis!

Länkar upp hos

Vad används den till?

Speaking of speech finns det 26 dokument med 3 bilder på varje sida. Till dessa bilder ställer den vuxne en ledtråd/fråga som gäller en av bilderna. Scrolla ner till Functions så hittar ni.

“Något man har på ryggen för att bära saker”

Det här är super för att öva vokabulär och förståelse för vår omgivning. De flesta barn, men vissa i synnerhet, mår jättebra av att kategorisera såhär!

Bilder för dagen

Alla barn mår bra av att omgivningen är konkret och bilder är ofta ett jättebra hjälpmedel. För vissa barn, t ex med autism, är detta en nödvändighet. Hos Use visual strategies finns bilder som hjälper till i vardagen. Det finns känslobilder och beteendebilder.

Såhär skriver de om bilderna:

“Pictures help to... Organize the environment, teach skills and improve two-way communication.  Most important, they help students understand what we are communicating TO them.

Use pictures to... Develop calendars and schedules, give students information, communicate what is happening, explain what is changing, establish rules and behavior guidelines and lots more.”

Vilket ungefär betyder:

Bilder hjälper till att... Organisera miljön, lära färdigheter och förbättra tvåvägskommunikation. Viktigast, de hjälper eleverna att förstå vad vi kommunicerar till dem.

Använd bilder för att ... Göra kalendrar och scheman, ge eleverna information, kommunicera vad som händer, förklara vad som förändras, fastställa regler och riktlinjer kring beteende och mycket mer.

 

Här är två exempel på bilder:

            

 

De flesta barn vet hur rutinerna på förskolan ser ut och behöver inte påminnas om “schemat”. Vissa barn behöver dock hjälp med att strukturera dagen och ett jättebra sätt är att göra detta på är att göra en dagslinje med bilder. Man sätter helt enkelt upp bilder för varje moment av dagen, på en lång rad. Sedan går barnet och tittar vad som händer näst om det blir osäkert. Dessa moment kan t ex vara samling, lek, toalettbesök och tvätta händer, lunch, påklädning, utelek osv.

För detta behövs lämpliga bilder, så här är en länksamling som ger en bra överblick av bilder som man kan behöva.

Inspiration från Creative Learning Fun.

En annan sorts räknefiskar

Det verkar som att ni uppskattade rimfiskarna, så jag bestämde mig för att göra en mattevariant också!

Jag har därför gjort fiskar med siffrorna 0-10 på och fiskar med 0-10 saker på. Så får de matchas ihop till par.  

                   

   Sifferfiskar 

Eller så använder man bara de med siffror och så får barnen fiska i sifferordningen. Eller så får de springa och hämta lika många saker som siffran de får upp.
Det här kan ju varieras i det oändliga, ni kan ju göra egna fiskar med addition, färger, bokstäver osv osv. Bara fantasin (och tid och ork) sätter gränserna!
Instruktion
Klistra på ett färgat papper, klipp ut och laminera. Sätt på ett gem på varje, lägg fiskarna upp och ner och låt barnen bilda par med siffra och antal. (Gör ett fiskespö med en magnet, snöre och t ex en blompinne.)

Önsketräd

Kind of matter har en del fina printables som ska sprida glädje. De har t ex en idé om ett önsketräd där fina ord hängs upp. De har fina kort där man själv kan fylla i ord. Tänkte att detta skulle kunna passa till ett tema om hur man ska vara en bra kompis, eller om miljö eller något sådant. Så får varje barn ett kort att fylla i om vad de tycker är viktigt. Eller varför inte skriva barnens namn på korten så blir det ett barnträd. Tyckte idén var så fin, och man kan ju inspireras till många olika utföranden!

Eller så använder man dem bara till fina etiketter!

Boktips!

Dessa har jag lånat för att försöka åtminstone skumma i sommar. De flesta är relativt nya.

Dockor och djur för lek och teater Maija Baric. (En helt fantastiskt bra och handfast bok med massa konkreta tips!)

 

Före Bornholmsmodellen: språklekar i förskolan av Görel Sterner, Ingvar Lundberg  (ny för i år, består av teori, språksamlingar, kopieringsunderlag och CD!)

 

Språka och lek: språklekar för barn från 2 till 9 år av Inge Benn Thomsen och Helle Iben Bylander

 

Hur långt är ett äppelskal?: tematiskt arbete i förskoleklass av Annika Persson och Lena Wiklund

 

Bland bollar och klossar : matematik för de yngsta i förskolan av  Camilla Björklund

 

En, två, många : om barns tidiga matematiska tänkande av Camilla Björklund

 

 

Russinhissen : enkla experiment i fysik och kemi av Hans Persson (som är en otroligt inspirerande lärarutbildare)

 

Hitta böckerna via Google, era bibliotek eller på bokfynd.se. Bästa tipset är att fixa kort på universitetsbiblioteket om ni bor i en stad med lärarutbildning. Guld värt!

Fira födelsedagar

Jag vet inte hur ni brukar göra på födelsedagar. Hos oss har vi lite kalas och såklart födelsedagspromenaden. Vi brukar producera något litet med barnets bild på och ge bort. Vi har t ex gjort en färggrann fjäril och en blomma. Oavsett hur man firar kanske dessa mallar kan vara till nytta. Det är mallar till kronor. Passar ju även utmärkt till rollekar, eller tema kungligt!

Hos oss brukar vi utnyttja sommarveckorna när det är lite färre barn till att producera sådant här till följande år.

Visa fullständigt album

Jobba med bokstäver

Jag fick ett önskemål om tips om hur man arbetar med bokstäver… Oj, tänkte jag, det var ett stort önskemål!

Det finns ju blandade tips  och mycket material under etiketterna svenska och varsågod, men här kommer nu en massa allmänna tips. Det kanske är lite ostrukturerat, för jag har så många, men jag hoppas att det ska bli ganska lättförståeligt ändå.

Man får ju fråga sig vad syftet och målet är. Det är ju olika delar av detta arbete. Vissa saker gör man som första introduktion, eller för att öka den språkliga medvetenheten, och  vissa delar är till för att knäcka läs- och skrivkoden. Sen handlar det ju om miljön, om att aktiviteten kan lämpa sig för självständigt arbete, ett grupprojekt eller en samling.

Ojoj, mycket snack och lite verkstad. Här kommer nu tipsen:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Material som kan finnas i miljön för möjlighet till självständigt arbete
(Miljön ska vara ju som alltid vara tillgänglig, inbjudande och inspirerande. Saker och ting bör ha en bestämd plats så att barnen vet var de finns. Mycket av materialet nedan går att producera själv.)

Ett trevligt inslag kan vara att man har en whiteboard i hallen där barnen får skriva sitt namn när de kommer. Det spelar ingen roll om det är föräldern eller barnet som skriver, om det är bokstäver eller bara streck. Detta gör att barnen tidigt blir medvetna om bokstäver och dess funktion på ett lättsamt sätt.

Alfabetskort på väggen (finns på lektion.se, sök på alfabet, om man inte vill köpa. Lagom format är a5. Sätt alfabetet lågt så att barnen verkligen ser. Och på en rad!)

Alfabetskort med bokstäver och en bild (finns på lektion.se som ett a4 med hela alfabetet. Skriv ut 2 ex och klipp isär ena. Laminera arket och korten och låt barnen matcha.

Abc-böcker och läsa lättböcker och böcker överhuvudtaget (jag säger alltid vad bokstaven heter Be, men ljudar ut hur den låter bbb, för att förbereda när barnet ska ljuda ihop ord senare)

Alfabetsstämplar, mallar och shabloner

Färgläggningsalfabet

Spårövningar

ABC-lotto

Memory med små och stora bokstäver

Rörligt alfabet (är ju ett montessorimaterial men det går ju att skriva ut och laminera själv om man inte vill eller kan köpa)

 

Pennor och papper ska finnas framme, och gärna linjerat papper. Uppmuntra till att göra små böcker! 

Rimkort eller memory kan ligga i en fin påse, färdigt att ta fram. Finns fina bilder på i ett dokument från lektion.se.

Ha olika lådor och burkar med små saker i. Ljudenliga om de ska användas att skriva med rörligt alfabet.

Ha andra burkar med små saker i (ex små djur), och hopvikta lappar med orden på (eller bara begynnelsebokstaven). Barnen får sedan ställa sakerna på lapparna. Vi använder fina runda askar i olika färger och storlekar från ex Lagerhaus.

Har man ork och massa tid kan man göra ett tygalfabet…

Pussel är ett förberedande arbete inför att skriva. Seendet och finmotoriken övas.

Skriv lappar och sätt upp på sakerna inne (stol, lampa, bord osv).

Skriv ut stora kort av barnens namn, klipp isär och gör pussel av dem. Lägg i små plastfickor eller dylikt.

Man kan bygga bokstäver med hjälp av denna mall från Tired need sleep. Skriv ut och laminera. 

Man kan göra sykort och bokstavspussel av bokstäver.

Jag älskar ju sandpappersbokstäverna som finns i Montessori. Det är plattor med bokstäverna på som man sedan kan föra fingret på och känna hur bokstaven ska skrivas. Det är ett extra sinne som används och blir väldigt konkret. Man kan göra dessa själva om man är superpysslig. Man kan ju använda ett annat material om man vill, som t ex filt. Såhär ser de ut.

Fem myror-spelen är roliga och  pedagogiska. 

Gör små bildkort med ljudenliga saker och lägg i små askar. Barn som börjat ljuda får sedan lägga ut rörliga alfabetet bredvid bilderna. 5-6 bilder i varje ask brukar vara lagom. Inom montessori finns det rosa materialet som man börjar med (ljudenligt) det blå (med kort vokal) och det gröna (ljudstridigt). Se exempel här.

------------------------------------------------------------------------------------------------------

För att öva hur bokstäverna ska skrivas
Bricka eller form med dekorationssand att spåra bokstäverna i med fingret.

Dra med våt pensel eller krita på griffeltavla

Häll flaskfärg i en plasficka och förslut väl. Barnen får sedan trycka ut bokstaven.

Sandpappersbokstäver. (se ovan)

Asfaltkritor ute på gården. Eller en pinne på marken.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Grupp eller samling (det kan vara bra att dela upp samlingen i mindre grupper efter ålder så att de äldre barnen kan få göra lite mer avancerade saker).

Klipp ut bokstäver och göra collage.

Hitta saker i tidningar på speciell bokstäver.

Gå på bokstavsjakt i rummet och samla saker på en viss bokstav.

Fiska med rimfiskar.

 

Jobba med ordbilder, t ex barnens namn. (Gör lappar så får barnet ställa sig upp när de ser sitt namn. Efternamn fungerar också.)
Låt barnet matcha bild med text med bara text. Ex vitsippa.

 

Klipp ut, måla och glittra barnets bokstav och sätt upp på väggen eller häng i taket. Gör både små och stora. Kanske ett helt alfabet?

Gör bokstäver av pinnar, pasta, sand, ekollon rönnbär osv. Använd mycket lim!

Lek mycket språklekar! Det övar barnens känsla för att språket har en form, inte bara ett innehåll, alltså vad orden betyder. Språklig medvetenhet. Klappa stavelser, rimma, lek med språkgåtor och sammansatta ord. Boktips: Språklust av Carin Rydja och Språkglädje av Ann-Katrin Svensson. Ingelas lekstuga har massor med tips på sammansatta ord.

Titta på rim med inte bara bilder, utan även text. Barnen får se att bok och lok ser lika ut och därför också låter lika.

Skriv stora ljudenliga ord på a4papper och låt barnen hitta identifiera samma bokstav i olika ord.

Skriv framför barnen. Kanske en saga? Eller en berättelse vad som hände i skogen/på utflykten/i helgen?

Samla saker som börjar på en viss bokstav, och några med andra begynnelsebokstäver. Ha en figur som börjar på den bokstaven som bara tycker om saker på samma bokstav. T ex Fisken Fia tycker bara om saker som börjar på f. Låt barnen hjälpa  henne att hitta “hennes” saker.

Ta fram lekdegen och gör bokstäver. Bränn och häng upp och måla. Man kan använda mallar som barnen får lägga degen på så att det blir bokstäver.

Lek leken Jag tänker på ett djur. (kan vara en frukt, en sak eller vad som helst) ge ledtrådar som ex antal ben, färg osv. Säg vad djuren börjar på. Ex, “Jag tänker på ett djur som börjar på lllllll. Det har fyra ben. Det är brungult. Det jagar. Det ryter.” (kan ni gissa? lejon!)

Skapa bokstavspyssel. Här finns inspiration.

No time for flashcards har både stora bokstäver och små bokstäver.
Hugin munin and me.
Homeschool creations.

 

Besök även de olika hemskolningssidorna, de har massvis med alfabetsmaterial. Kolla t ex mitt inlägg här.

Skriv brev! Be barnen som är på semester att skriva vykort, skaffa brevkompisar, skriv brev från nån hemlig kompis nånstans och läs upp för barnen. Maila föräldrar, skriv till bolibompa. Gör saker på riktigt!

Se till att det finns lösa bokstäver. Ta med några i samlingen. Lägg ut dem och presentera dem. Visa att man kan bygga ord av dem. Ljuda ut hur det blir om man lägger på ett visst sätt. Det spelar ingen roll om det blir nonsensord! Huvudsaken är att barnen blir delaktiga i ljudningsprocessen. Detta blir ofta magiskt när de inser hur det ligger till!

Hitta sånger och ramsor som behandlar bokstäver, språket osv. Det finns massor hos Marias lekrum. Majas alfabetssånger är ett tips. Öva vissa bokstäver. Som t ex

-Det Regnar i Ragnars RabaRbeRRabatt, det äR faRbRoR RabaldeR med spRuta och tRatt.
-Flyg Fula Fluga Flyg, och den Fula Flugan Flög.
-Bagare Bengtson Bakade Bara Brända Bullar

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ojojoj. Vad mycket det blev. Och sådär rörigt som jag befarade. Jag hoppas i alla fall att ni har någon nytta av denna radda av bokstavstips…? Jag har säkert glömt hälften, så det kommer nog fler inlägg av det här slaget. Jag planerar ett om att jobba med siffror.

Lämna gärna en kommentar med era bokstavstips!

Språkstimulerande material

Språkstimulerande material finns det massor av på Folkhälsans finska sida. Men materialet är turligt nog på svenska!

Detta finns färdigt att ladda ner och skriva ut:

Textkort (Som man kan använda när man jobbar med bland annat kortöglor, sammansatta ord, bildspråk och rim. )

Bildkort (Samt övrigt material som kan fungera som stöd för det språkstimulerande arbetet.)

Spel (språkstimulernade, som t ex memory och olika spelplaner)

Länkar (en bra länksamling till andra språkstimulerande hemsidor)

En riktigt guldgruva må jag säga!

Ritsagor...

är väldigt roliga, de är interaktiva, de skapar kontakt och dialog med barnen.  OCH: man behöver verkligen inte vara duktig på att rita för att utföra dem! Däremot är det bra att kunna sagan, så man slipper sitta och titta i pappren samtidigt som man ritar...

Tyvärr finn inte så många ritsagor på nätet. Jag har i alla fall lyckats hitta den klassiska kattsagan. Har ni några ni vill dela med er av, så maila gärna eller lämna en kommentar!

I vissa språkmaterial finns ju ritsagor med, men det finns också böcker att köpa eller låna på biblioteket.
Per Gustavsson har skrivit Ritsagor som är fantastisk.

Musikböcker

Här kommer tips på bra musikböcker!

Alla finns att köpa via någon av de stora nätbokhandlarna.

Elefantboken av Katarina Nilsson och Birger Gren är nog min favorit.

Finns en cd att köpa till.

Musikskatten av Katarina Nilsson och Birger Gren är superfin.

Det finns även en tips och idébok samt cd att köpa till.

Alla underbara sånger från skaparna av Mamma Mu.

En jättefin samling med sånger av alla de slag är den silvriga barnkammarboken.

En klassiker, behövs inte sägas mer!

Flyg min lilla fjäril är en samling fin bok med visor och många ramsor som fokuserar på rytmik.

En bra bok om man vill göra egna musikinstrument.

 Ja, det var några. Har Ni fler tips?

Rimfiskar

 Här kommer fiskar med rim, ungefär som ett rimmemory!

Klistra på ett färgat papper, klipp ut och laminera. Sätt på ett gem på varje, lägg fiskarna upp och ner och låt barnen fiska rimpar.(Jag har gjort ett spö av en blompinne, garn och en magnet.)

Bild: pysseltina

Rimfiskar

Rimfiskar finns även i boken språklust, som jag tipsat om här.

En garanterad succé!