Hemgjord fingerfärg

Jag har tänkt göra fingerfärg själv eftersom jag vill att det ska vara okej att stoppa i munnen. Även om fingerfärg man köper inte är giftig så känns det ändå bäst med en så liten. När vi sedan blev bjudna på ettårskalas blev det äntligen av!

Jag kollade runt och det verkar finnas två varianter kokbar fingerfärg på nätet, med mjöl (3 msk mjöl och 1 tsk salt i 3 dl kallt vatten) eller potatismjöl. Jag valde det senare.

Gör såhär:

Koka upp 5 dl vatten med 2,5 msk potatismjöl under omröring. När det efter en stund tjocknar helt magiskt delar man upp det i blandningen i skålar och blandar i hushållsfärg. Man kan säkert färga med exempelvis blåbär och gurkmeja men jag körde på den enkla varianten. Sen är det bara att hälla upp i burkar och kladda på!

Skulle dock inte tro att det går så bra att spara teckningarna, detta är nog mer för upplevelsen. Läste nånstans att det kan vara idé att lacka målningen om man vill försöka bevara den. Färgen blir väldigt genomskinlig, men härligt att känna på.

Med några fina burkar blev denna fingerfärg en finfin ettårspresent!

----

Fler tips om fingerfärg:

Här har jag tipsat om ett annat recept för fingerfärg och jag vet att en del använder yoghurt eller fil och hushållsfärg, vilket ju verkar superlätt!

Är det någon som har ett annat recept, lämna en kommentera så fyller jag gärna på här!

Montessori-cirkel för dokumentation

I en diskussion i facebookgruppen Gratis montessorimaterial kom det fram önskemål på en montessori-sol, alltså en cirkel där man dokumenterar när barnen presenterats ett material inom språk, matematik, geometri och sensoriskt.
En sådan fick jag av en tidigare kollega för några år sedan och tänkte därför nu dela den med er. Jag har inte arbetat med denna själv dock!

Montessori-cirkel 3-6

Tanken med cirkeln är att man fyller i när barnen arbetat med ett visst material. Man börjar inifrån och går utåt. Kanske skulle man kunna göra ett halvt kryss när man presenterat den och det fullständiga krysset när barnet behärskar att arbeta självständigt med materialet. Eller kanske skriva datum i olika färg eller dylikt. Längst ner finns alfabetet och där kan man markera när man presenterat en bokstav osv.
Renate från Norge ville ha en norsk version av cirkeln så hon gjorde en översättning, det tackar vi för! Resultatet blev en norsk montessorisirkel.
Är det någon som vill översätta ytterligare är det bara att maila!

Sockermålning!

Det är faktiskt första gången jag testade sockermålning, och jag blev helfrälst! Jag gjorde detta med mina syskonbarn och de blev också lyriska.

Det är så enkelt, det blir så härliga bilder och barn i alla åldrar fixar detta!

Ni behöver

• tjockare papper (jag delade till a5-storlek men det är ju valfritt!)
• maskeringstejp
• socker
• vatten
• vattenfärg
• penslar

Jag gjorde såhär:

1. Jag kokade upp 1 dl vatten och blandade med 2 dl socker i en bunke. Se till att sockret löser sig.
2. Sedan använde jag maskeringstejp för fästa på underlägg och för att göra en ram runt ett lite tjockare papper.  Det är bra att förbereda några stycken!
3. Sedan målade jag med en ren pensel på pappret så att det var ganska blött.
4. Nu var det dags att använda vattenfärg och sedan stänka/skvätta/droppa färgen. Ett tips är att se till att färgerna är ordentligt blöta och att använda en mjuk pensel.

Såhär ser det ut i när färgerna sprider ut sig:

En åttaårings sockermålning… 

…en fyraårings…

…och så min!

Tipsrunda natur till skogsavslutningen

Vi kommer avsluta våra skogsutflykter med en natur-tipspromenad som tar upp det vi jobbat med. Istället för kryssfrågor har jag nu gjort att barnen själva får skriva svaren. De känns redo för det och barnen tyckte att tipspromenaden om bondgården var för lätt, så på detta sätt blir det lite klurigare. 
Frågorna handlar om fåglar, blommor, kryp med mera. Den är lite svårare och passar nog de äldsta barnen på förskolan och förskoleklass.

Tipspromenad – natur

Hoppas att ni har glädje av denna!

Vad gör ni på era skogsavslutningar?

Spelplan

Spelplan

Varsågoda, en spelplan med matematik att skriva ut, använd en tärning och några spelpjäser och kör.

Siffror med antal att skriva ut

Elin gillade mitt alfabet att skriva ut och undrade om det fanns någon liknande variant med siffror. Jag blev så inspirerad av idén att jag gjorde en på direkten! Här är nu siffrorna 0-10 med rätt antal, att skriva ut två på en a4.

Sifferkort med antalsbilder till.

Säg gärna till om ni har några synpunkter på materialet!

Gratis byggmaterial!

Vi köpte i höstas en stor montessorimatta som kom upprullad på ett 3 m långt plaströr. Jag sparade givetvis röret som nu i drygt ett halvår har stått och prytt ett hörn… Häromveckan tog jag äntligen tag i projektet och hämtade en såg! På en halvtimme var det klart och vi hade 18 stora fina rörbitar i olika höjd att bygga med! Barnen blev såklart oerhört engagerade under hela processen, hjälpte till att hålla, turades om att titta in i röret när jag sågade, var med och bestämde längd.

Barnen har kombinerat dessa rör med t ex kaplastavar, fina tygbitar, stenar, snäckor, familjer i trä som vi köpte från ABA-skol, och inte minst mina trädklossar och plastblommor.

Alfabet med bilder att skriva ut

Early learning HQ har gjort ett jättefint alfabet. Dock är det ju på engelska så jag tog mig friheten att göra om det för att passa svenska genom att lägga till å ä ö och fixa lite med bilderna. Många bilder funkar ju på båda språken, men några bilder tog jag bort och sedan la jag till några bilder från Open Clip Art och från Microsoft office bilder.
Såhär ser den engelska versionen ut.

Det går att redigera det alfabetet, och det finns även en tom mall om ni vill göra ert eget. Det blir två bilder per a4. Här är min variant av alfabetet:

Svenskt alfabet att skriva ut

Hoppas ni har nytta och glädje av detta alfabet!

Kolla även in siffror med antal att skriva ut!

Mina julkort

Jag har knåpat ihop ett par julkort. Alldeles själv, utan barn!


De flesta idéerna har jag snott rakt av från den fantastiskt fina bloggen Craft and creativity som trots namnet faktiskt är svensk. Där finns Helenas 10 fina julkort med beskrivningar.
Fonten Impact label till GOD JUL laddades ner från Fontspace. Grisen är ritade efter en pepparkaksform, det röda hjärtat är i filt och hos Hendes verden kan man ladda ner änglarna. Annars är det väl inte så mycket som inte säger sig själv.

Adventskalender till förskolan

Pepparkakskalender

De här hjärtana hade vi vår takgren förra året. Grenen målades vit och vi hade snö (bomull) på den och även en fin ljusslinga. Sedan hängde vi upp dessa pepparkakshjärtan med datumet på i grenen. Vi köpte faktiskt färdiga pepparkakor och sen spritsade jag ut siffrorna 1-24 med hemmagjord kristyr (äggvita, florsocker och lite citron).

Varje dag kom sedan en skolåda klädd i julpapper och med en stor rosett fram. I lådan låg ett fint rött pappershjärta med ett barns namn på . Det barnet fick ta ner dagens pepparkaka och så hängde vi upp barnets röda hjärta. På så sätt blev det allt rödare mot jul och barnen som redan fått var representerade med sitt namn i grenen. Lådan var magisk och “bestämde” vilket barns tur det var och det var alltid stor förväntan inför detta i samlingen. Barnen fick välja om de ville äta upp hjärtat eller ta med hem. Då hade vi 22 barn i gruppen, så dagarna.

Vi gjorde detta parallellt med månadsstenarna så det blev enkelt att komma ihåg. På måndagarna delades 3 hjärtan ut, lördagens, söndagens och måndagens hjärta.

Mycket enkelt, inte så mycket att förbereda och väldigt uppskattat bland barnen!

Se även förra årets adventinlägg!

Utvecklingssamtal och barnintervjuer i förskola och skola

Det är bråda tider nu när utvecklingssamtalen snart kör igång! Alla har ju olika mallar, metoder och åsikter om detta.
En läsare efterlyste info och tips för utvecklingssamtalen så nu har jag spånat lite. Vet inte om det är särskilt nytänkande, men man får ju välja själv. Intressant är att i det enda som står om utvecklingssamtal i läroplanen för förskolan är att de ska genomföras och att det är förskollärare som ansvarar för innehåll, utformning och genomförande av dessa.
Jag tycker det är roligt att ta en liten stund innan samtalet med varje barn och göra en barnintervju. Det finns ju olika varianter på dessa. Hos Marias lekrum finns många olika intervjuer att välja på: barnintervju  och en barnintervju för äldre barn i förskolan, och barnintervju vid övergång.
På Sagokistan skrivs lite om barnintervjuer och ger tips om en mall från Gleerups som man kan följa.

Boken Att förstå barns tankar: metodik för barnintervjuer av Elisabet Doverborg och Ingrid Pramling kan vara en vägledning! Kanske även Utvecklingssamtal : En berättelse om barn, föräldrar och förskollärare av Christina Gars kan ge upphov till tankar?!
En intervju om fritidshemmet finns från Linköping, går att inspireras av, mycket är ju detsamma även för yngre!
Sen är det då frågan om vad man ska ta upp på samtalet. Intervjun givetvis, men sen då? Vem är samtalet till för? Handlar det om verksamheten, barnet eller föräldrarna? Vem ska prata? Jag tänker att detta är en fantastisk chans att använda föräldrarna, stärka samarbetet och gemensamt jobba mot samma mål. Vad jag säger är att det är viktigt (enligt mig!) att det inte blir en rapportering, utan att föräldrarna får komma till tals! En annan fallgrop tror jag, är att man använder allt tid åt hur det är nu och hur det har varit , och glömmer att blicka framåt, vad vill man? Det heter ju utvecklingssamtal, samtal för utveckling!
Ett tänkvärt inlägg från bloggen På förskolan som handlar om utvecklingssamtal.
Jag hittade en text från Centrala Elevhälsan i Ockerö kommun som beskriver arbetet med utvecklingssamtal, arbetssätt och utvärdering. Texten heter Utvecklingssamtal som grunden i kvalitetsarbetet
Från en förskola i Järfälla kommun finns mallar för arbetet med utvecklingssamtal. Där finns frågor till föräldrar för inskolningssamtal, utvecklingssamtal.
Hos oss i min förskoleklass kommer vi intervjua barnen och barnen kommer att få göra en självvärdering hemma med föräldrarna. Vi går igenom dessa på samtalet och även den språk- och matematikscreening vi gjort tidigare. Barnen kommer att vara med en liten stund av samtalet och tillsammans kommer vi fram till ett eller några strävansmål för barnet och oss.
Här är vår självvärdering. Ni kan själva fylla i text i ballongerna om ni vill använda denna. Vi har texter som jag är en bra kompis, jag känner mig i trygg i skolan, jag lyssnar på andra i samlingen osv. Barnen målar hela, halva eller inget av ballongerna beroende på om de håller med eller ej.

Inför utvecklingssamtalet

På lektion.se finns en del material om utvecklingssamtalet, främst för skolan.
Innan utvecklingssamtal
Inför utvecklingssamtal
Utvecklingssamtal (mest förskola)
IUP
Lämna gärna en kommentar med era funderingar, frågor eller tips kring utvecklingssamtalen!

Antalscirklar

Jag såg fina siffercirklar på Pinterest från  K: double stuffed och bestämde mig för att göra egna. Det började med siffran och antalet och sen bara fortsatte jag… Det är nu 77 (!) stycken och finns i tre varianter! Det är siffran, siffrans namn med bokstäver (gemener och versaler), med antal streck, med antal prickar på en tärning, med antal fingra och med antal objekt. 0-10.

Såhär såg orginalet ut:

Tanken är väl att man kan göra lite vad man vill med dessa. Laminera och använd till matchningsövningar, memory, sortering, skattjakt osv osv. Använd alla (hmm kanske inte) eller bara några, allt efter intresse och kunskap.

Antalscirklar med färg

Jag gjorde även en aningens tråkigare variant, utan fyllning för er med lite mindre bläckmöjligheter…

Antalscirklar utan fyllning

Och så gjorde jag ytterligare en variant, en enklare med felkontroll i färgerna.

Antalscirklar uppdelade i färg

OBS! En uppmärksam läsare hittade en fjäril för mycket i objektcirkeln för siffran 7! Nu är dock felet åtgärdat. Ladda ner en ny version om ni redan laddat materialet tidigare.

Sen får det vara nog… Lämna gärna en kommentar!

Trädklossar!

Jag vet inte om jag redan publicerat dessa bilder, men spelar roll, det får väl bli en gång till i så fall!

Jag är så stolt över dessa trädklossar, och så glad att jag gjorde detta! Visst är det lite jobb, men barnen har haft så roligt och byggt de mest fantastiska skapelser med dem.

Till exempel såhär kan man bygga ihop dem!

Det hela är rätt enkelt, men man måste ju ha tillgång till redskap och trät förstås. Man kapar helt enkelt grenar och träbitar lite som man vill, med motorsåg eller vinkelslip. Det kan väl vara bra att ha dem någorlunda raka för att de ska kunna stå men annars finns inga begränsningar! Jag filade mina kanter lite också.

Några blev utan bark…

Några stora och platta…

… och några korta och smala!

På förskolan har vi kombinerat trädklossarna med dessa blommor och blad  i hårdplast som jag klippte av en ljusslinga som skulle slängas. Blommorna har dekorerat, sorterats, varit rymdgubbar, djur mm mm. Ett öppet material, må jag säga!

Jag vill verkligen uppmuntra er som har möjlighet och lust att fixa sådana här. Det var verkligen roligt att göra och det är så härligt med naturligt lekmaterial tycker jag! Vad säger ni?

Jag har sett liknande på många ställen, men stor inspiration finns hos Counting Coconuts.

Här finns varianter av trädhus också. (kanske sommarens projekt!)

 

 

Länkar upp hos:

Naturjakt med äggkartong

Från Lisa på Pedagogwebben hittade jag ett inlägg med en vårskattjakt. Jag tyckte idén var så kul att jag gjorde några egna mallar.

Såhär såg det ut på orginalet:



Man tar helt enkelt mallen och klistrar ovanpå en äggkartong. Sedan får barnen leta efter sakerna och samla dem i kartongen under respektive bild.
Jag gjorde:

• en 12-mall med diverse saker som ex sten, kotte, löv osv som finns ute nu.
• en 12-mall med siffrorna 0-10 (hitta så många av något)
• en 6-mall med olika löv
• en 6-mall med siffrorna 0-5
• en 6-mall med olika frukter som ex ekollon, rönnbär (passar mer på hösten)
• en 6-mall med olika former som de får leta efter i naturen (vet inte om detta funkar, men jag provar i alla fall)

Mall vårskattjakt

Jag tänker att ni får klippa och klistra om ni vill ha dem i andra äggkartonger osv. Ha ett trevligt letande!

Kolla också in Lina och hennes förskolebarn när de är på Naturskattjakt!

Färglägg siffror

Jag har skapat ett dokument med siffrorna 0-10 och rätt antal. Det är dock lite klurigt eftersom det inte är fem blommor på siffran 5 utan fem blad på blomman osv. Barnen får färglägga siffran och bilden och sedan fylla i rätt antal cirklar. Ett första arbetsblad med siffror.

Sifferfärgläggning

Hoppas detta går hem i stugorna, säg till om det är något som inte funkar eller så!

(Om du vill länka till detta material, länka då till detta inlägg och inte direkt till dokumentet. Tack!)

Sänk ljudet!

Ljudnivån på förskolan är tyvärr ofta alltför hög. Detta är en arbetsmiljöfråga både för barn och vuxna. Mycket kan man göra med lokalens möblering osv men viktigt är också att få barnen att känna efter, att sänka sin ljudnivå medvetet och att bestämma vilka regler som finns. Vad känns okej vid olika tillfällen, i olika rum, vid matsituationen osv?

Hos oss har vi gjort en modell med fyra bilder och färger:

Blått: viskning eller jättetyst

Grönt: vanligt prat (lagom!)

Gult : stopp, tänk efter nu!

Rött : alldeles för hög ljudnivå, man vill hålla för öronen.

Vi har en pil där nivån ska ligga. Tanken är att man (barn och vuxna) ska kunna hänvisa till skylten för att hjälpa barnen komma ihåg istället för att behöva tjata med ord.

 

Liknande material finns hos sparklebox.

Vad gör ni för att sänka ljudnivån?

Kolla även in mitt tidigare inlägg om buller, Ssssshhhh och IT-Anettes inlägg  om buller bort.

Bilderna kommer från Do2learn och Use visual strategies

Vilken är annorlunda?

Jag har gjort enkla remsor där barnen ska hitta den som är annorlunda. Varje remsa finns i två varianter med olika svårighetsgrad. Jag tror att detta material passar de yngre på förskolan. Det kan verka enkelt, men detta kan vara mycket utmanande för små barn!
Laminera dessa och använd med Whiteboardpenna så kan ni återanvända dem. Eller ställ en skål med stenar att lägga på den som är annorlunda. Med de yngsta räcker det givetvis att “bara” hitta den tillsammans!
Varsågoda!

Annorlunda remsor

Alla bilder kommer från Microsoft Office Bildgalleri

I have made simple strips where the children tries to find what's different. Each strip is available in two versions, one easy and one more challenging.
I believe that this material is suitable for the youngest childen. It may seem simple, but this can be very challenging for them!
Laminate them and use with dry eraser pen so you can reuse them. Or use with a bowl of rocks to put on it what’s different. With the youngest, it is sufficient to "just" find it together!
Enjoy!

Alla hjärtans hjärtan

Förra året gjorde vi ett jättejättestort hjärta lagom till alla hjärtans dag. Det som är roligt med sådana projekt är att alla bidrar och det blir ett gemensamt arbete, ett samarbete. Vi tycker så mycket om hjärtat att det fortfarande lyser upp fönstret i verkstan.

Såhär gjordes hjärtat:  Vi använde tjockt brunt papper, typ golvpapp. Två lika stora hjärtan klipptes ut. Barnen målade med olika röda färger, med lite mediumlack iblandat så att det skulle få lite glans. Sen klistrades paljetter och glitter på hjärtat(såklart!). Sen fick det torka. Efter det häftades hjärtat ihop, två hål lämnades och sedan fylldes hjärtat (med toapapper tror jag, men tidningspapper eller vad som helst funkar ju). Till sist stängdes hjärtat och hängdes upp med fint rött sidenband.

Årets variant blev liknande, men barnen fick göra varsitt hjärta (alla unika!). Tekniken är densamma, men årets hjärtan fick också svansar av sidenpapper som viktes och klipptes i remsor. Vi hängde upp alla hjärtan med fiskelina i taket, så nu svävar kärleken på vår avdelning!

 

     

Last year we did a really really big heart just in time for Valentine's Day. What’s fun with these projects is that everyone contributes and there will be a joint effort, a collaboration. We like the heart so much that it still hangs in the window the craft room.

This is how the heart was made: We used the thick brown paper. Two equal-sized hearts were cut out. The children painted with different colors of red, mixed with some medium so that it would get some shine. Then the children glued sequins and glitter on the heart (of course). Then it had to dry! After the heart was stapled together with an opening and then filled (with toilet paper, I think, but pices of newspaper or whatever works of course)Finally the heart was closed and hung with fine red silk ribbon.

This year's version was similar, but the kids got to do their own hearts (all unique!). The apporoach is the same, but this year's the hearts also got tails of silk paper folded and cut into strips. We hung up all hearts with fishing line in the roof, so now love hovers in our department!

Länkar upp hos /linking up at Kids get crafty och Nurturestore

Rörligt alfabet 2

Jag inser nu att jag ju gjorde det rörliga alfabetet även med versaler men att jag glömde att publicera dem!
Alfabetet är gjort i Montessori Script och kommer i två varianter, med större och med mindre bokstäver . I båda varianterna finns bokstäverna i färg(blått för konsonanter och rött för vokaler) och i svartvitt.
                     

Alfabet med versaler, stor storlek.

Alfabet med versaler, mindre storlek.

Se även tidigare inlägg med gemener och mer info om hur man använder det rörliga alfabetet!

Fel…

Jag blev informerad om att det finns ett litet fel i ett av mina rörliga alfabet! I den stora versionen är “o” i fel färg, dvs blå. Jag har fixat det nu, så ni som laddat ner den gamla mallen, var snälla och ladda ner den igen.  Hoppas ni har överseende med att det ibland går undan…!

------------------

I was informed that there is a small error in one of my moveable alphabets! In the large version, the “o” is in the wrong color, ie blue. I've fixed it now, so those who downloaded the old template, please download it again.
Sorry!