Gör egna klossar av träd (igen!)

Hörni, ni förskolor med dålig ekonomi och ni som har tankar om gifter i leksaker av ex plast. Ni är nog rätt många. Gör egna trädklossar! Jag har gjort nya, denna gång till barnet hemma, och dessa har även gjort succé med 3-5 åringar samt i förskoleklass! Molly (ett och ett halvt) staplar några men flyttar mest runt dem och lägger dem i olika hinkar.

Enklas är att använda en kap & ger-såg för då blir det rakt och fina snitt. Är ju roligt om bitarna går att stapla utan att det vajar alltför mycket. Motorsåg funkar också, men då får man fila/slipa kanterna. Det går bra att behålla barken, men det kan bli lite skräpigt inomhus. En av grenarna var redan utan bark vilket var perfekt, men resterande har jag börjat tälja på. Men det är blir typ bara en åt gången, för det är tidsödande. Det blir roligast om man varierar längd och diameter. Här är de största någon dryg decimeter i diameter och de minsta några centimeter.

I förskoleklassen kombinerades trädklossarna med stenar från skärgården, trämäniskor, djur och annat.

Jag har bloggat om trädklossar tidigare, kolla in där också för att få mer inspiration och länkar. Är ni intresserade av bygg-inlägg heter fliken konstruktion.

Memory med lock från barnmatsburkar

Jag har tipsat om detta tidigare, men ville ändå lägga upp dessa bilder. Jag har gjort ett memory med lock från barnmatsburkar. Det har blivit ett par stycken här hemma och det känns kul att kunna återanvända. Locken är dessutom lagom storlek för små händer att hålla i och det är mer ett material än om man “bara” laminerar bilderna.

Bilderna jag använde mig av är från Homemade by Jill, men det går ju att använda vilka bilder som helst. Man kan kanske använda sig av min antalscirklar, bilderna från min matteövning eller bokstäver från rörliga alfabetet. Eller använda klistermärken, göra symboler med märkpenna, använda filt eller låta barnen rita egna!

Förutom att spela memory, kan man ju t ex para ihop bilderna, sortera efter färg eller annat.

Kolla även in tidigare inlägget om vad man kan göra med barnmatsburkar!

Hemgjord fingerfärg

Jag har tänkt göra fingerfärg själv eftersom jag vill att det ska vara okej att stoppa i munnen. Även om fingerfärg man köper inte är giftig så känns det ändå bäst med en så liten. När vi sedan blev bjudna på ettårskalas blev det äntligen av!

Jag kollade runt och det verkar finnas två varianter kokbar fingerfärg på nätet, med mjöl (3 msk mjöl och 1 tsk salt i 3 dl kallt vatten) eller potatismjöl. Jag valde det senare.

Gör såhär:

Koka upp 5 dl vatten med 2,5 msk potatismjöl under omröring. När det efter en stund tjocknar helt magiskt delar man upp det i blandningen i skålar och blandar i hushållsfärg. Man kan säkert färga med exempelvis blåbär och gurkmeja men jag körde på den enkla varianten. Sen är det bara att hälla upp i burkar och kladda på!

Skulle dock inte tro att det går så bra att spara teckningarna, detta är nog mer för upplevelsen. Läste nånstans att det kan vara idé att lacka målningen om man vill försöka bevara den. Färgen blir väldigt genomskinlig, men härligt att känna på.

Med några fina burkar blev denna fingerfärg en finfin ettårspresent!

----

Fler tips om fingerfärg:

Här har jag tipsat om ett annat recept för fingerfärg och jag vet att en del använder yoghurt eller fil och hushållsfärg, vilket ju verkar superlätt!

Är det någon som har ett annat recept, lämna en kommentera så fyller jag gärna på här!

Upptäckarflaskor

Hej!

Välkomna till en ny vecka!

Jag har tidigare bloggat om upptäckarflaskor, något som jag verkligen gillar och nu med bebis hemma satte jag igång och gjorde egna. Snabbt, enkelt och roligt. De flaskor jag använt är vanliga 50 cl mineralvattenflaskor, skulle gärna vilja ha lite mindre och stadigare dock. Får se vad jag kan hitta på. Kanske ni har några tips?

Jag har helt enkelt haft i sånt jag hade hemma. Den första jag gjorde består av lite vatten, olja och karamellfärg. Roligt när det rullar och att skaka såklart! De andra består av glitter, ett halsband, vatten och glitterpulver samt pompoms i olika färger och storlekar. Möjligheterna är oändliga, man kan göra i olika färger, med knappar, pärlor, småleksaker, naturobjekt, vad som helst som går ner igenom korken! Roligt att försöka variera vikt, form, färg och ljud.

Molly har de mest i munnen än så länge, men tittar fascinerat när jag t ex vänder på den med glitter och det gnistrar. Det är också roligt att höra på de olika ljuden som flaskorna gör. Jag har även haft besök av en liten ett och ett halvt-åring som också älskade dessa flaskor och undersökte längelänge.

Jag är alltid med när Molly leker med flaskorna, och har valt att “bara” skruva på korkarna jättehårt men ska dessa användas i verksamhet är det givetvis viktigt att tejpa eller limma igen flaskorna!

Experiment med färger och vatten

Vi använde:

• varmt vatten i en skål
• färgade isbitar (svart+vit, gul+blå, röd+gul) (jag använde vattenfärg så koncentrerad som möjligt)

Först funderade vi på vad som skulle hända. Många funderingar! Någon trodde att vattnet skulle bli färgat och att isbiten skulle smälta. Andra trodde att det inte skulle hända något. När vi sedan la i den andra biten trodde någon att vattnet skulle bli som vanligt igen. Jätteroligt med alla idéer och viktigast är ju att gissa och sen se!

Isbiten löses upp och sjunker. 

Vi rörde om så allt vatten blev blått.

Sen la vi i den gula biten och den började lösas upp.

Det gula (kalla) åker ner på botten.

När vi sedan rörde om blev det GRÖNT!

Ett så simpelt men ändå så levande experiment.

Detta kan man följa upp med att barnen får just de färgerna och sedan får blanda fram färgen på ett papper.

Tipsrunda natur till skogsavslutningen

Vi kommer avsluta våra skogsutflykter med en natur-tipspromenad som tar upp det vi jobbat med. Istället för kryssfrågor har jag nu gjort att barnen själva får skriva svaren. De känns redo för det och barnen tyckte att tipspromenaden om bondgården var för lätt, så på detta sätt blir det lite klurigare. 
Frågorna handlar om fåglar, blommor, kryp med mera. Den är lite svårare och passar nog de äldsta barnen på förskolan och förskoleklass.

Tipspromenad – natur

Hoppas att ni har glädje av denna!

Vad gör ni på era skogsavslutningar?

Sortera knappar!

Jag gillar verkligen knappar. De är ett härligt material att sortera eftersom de kommer i en sån variation. De har något gemensamt, men det finns så mycket som är olika. Jag tycker det är svårt att tänka mig ett material som passar bättre att sortera. Några förslag?

Häromdagen SORTERADE vi knappar på matematiken.

Vi sorterade efter olika EGENSKAPER, som t ex FÄRG, FORM, ANTAL HÅL, MATERIAL, STORLEK.

Barnen fick sortera varsin gång och sedan fick kompisarna gissa efter vilken egenskap barnet sorterat.

Vi tittade på LIKHETER och SKILLNADER.

Till slut räknade vi HUR MÅNGA det var i varje kategori och pratade om vilka som var FLEST och FÄRST. Vi pratade även om vilken rad som var LÄNGST och vilken som var KORTAST.

Innehåller alltid den LÄNGSTA raden FLEST knappar?

Tipspromenad om bondgården

För några veckor sen var jag tillsammans med min förskoleklass iväg på ett mycket uppskattat besök på en bondgård. Det är i arlas regi och var mycket välordnat.
I samband med detta har vi haft ett litet bondgårdstema och arbetat med djurfamiljerna, vi gjorde en räknesaga om djuren på bondgården, såg en film om lantbruk och lite annat.
Dagen efter besöket pratade vi om vad vi hade sett och såg på fotona på storduk. Som avslutning fick barnen gå en tipspromenad, och det var en succé! Barnen fick gå tre och tre och tillsammans kunde de läsa frågorna själva. Det var första tipspromenaden för de flesta och bara att fylla i protokollet var en utmaning!
Jag hittade några färdiga tipspromenader på lektion.se men bestämde mig ändå för att göra en egen. Givetvis lägger jag upp den till er och hoppas att fler kan ha glädje av den!

Tipspromenad om bondgården

Lämna gärna en kommentar om vad ni tyckte om detta material!

Att använda antalskort

För ett litet tag sedan tipsade jag om olika mattematerial från Sparklebox. Nu tänkte jag beskriva hur jag använder några av dem.

Den här övningen har jag gjort i olika varianter och barnen (sexåringar) tycker den är jätterolig. Den är verkligen inte särskilt avancerad, men det som är bra är att samma arbetssätt kan användas för att befästa olika kunskaper. Barnen vet hur det ska gå till och tiden används till själva övningen istället för genomgång.

Den går till såhär:

1. Varje barn får ett kort. Det är ett hemligt kort som de får gömma för de andra.
2. När alla fått ett kort får var och en titta på sitt och räkna. De får fortfarande inte visa för någon.
3. Sen får de ställa sig på ett led bredvid varandra. Jag berättar åt vilket håll barnen som har kortet med högst antal (flest) ska hamna och var barnet med minst antal (färst) ska hamna.
4. Barnens uppgift är sedan att jämföra med kompisen bredvid och eventuellt byta plats.Jag uppmanar dem till att säga sitt anta. “jag har 7” och den andra svara ex “jag har 9. Då har jag flest” så byter de eventuellt plats.
5. När alla gjort såhär ett tag och jämfört med varandra har de hamnat i ordning från ex 1-10.
6. När de tycker sig vara klara säger de till mig så kollar vi. Jag tar barnen i ordning, antingen från början eller slutet så få de säga sitt antal. Det här fungerar som felkontroll och barnen hjälps åt.

Barnen brukar vilja göra detta flera gånger och verkar inte tröttna!

Bra med övningen är att man kan anpassa efter barnen, de som har bra koll får ett högre antal medan andra får ett lägre antal. Dessutom hjälps barnen åt så de blir förebilder för varandra.

Jag har gjort övningen med:

• snören i olika längder
• sifferkort 
• antalskort (tally-marks)
• antalskort prickar
• barnens längd (de har fått stå rygg mot rygg och jämföra)

Jag tänker också att man kan göra den med konkreta antal alltså att barnen får ex kulor, ekollon eller annat i olika antal. Man kan ju också göra med 10-talen eller romerska siffror.

Givetvis går att öva på ex alfabetets ordning eller att varje barn får ett ord i en ramsa och får sen sätta ihop orden i rätt ordning. Man kan även använda sekvensbilder, passar bra för de yngre barnen.

Gratis byggmaterial!

Vi köpte i höstas en stor montessorimatta som kom upprullad på ett 3 m långt plaströr. Jag sparade givetvis röret som nu i drygt ett halvår har stått och prytt ett hörn… Häromveckan tog jag äntligen tag i projektet och hämtade en såg! På en halvtimme var det klart och vi hade 18 stora fina rörbitar i olika höjd att bygga med! Barnen blev såklart oerhört engagerade under hela processen, hjälpte till att hålla, turades om att titta in i röret när jag sågade, var med och bestämde längd.

Barnen har kombinerat dessa rör med t ex kaplastavar, fina tygbitar, stenar, snäckor, familjer i trä som vi köpte från ABA-skol, och inte minst mina trädklossar och plastblommor.

Hur man gör eget papper

Tanken är att jag ska ge mig på att göra papper med barnen i veckan. Här är lite instruktioner för er om ni också blir sugna!

Gör ditt eget papper från Skogeniskolan

Fint inlägg från No time for flashcards som visar hur de gjorde eget papper och sedan gjorde fina hjärtan av det!

Gör eget papper från bloggen Expedition grön

Göra eget papper – en enkel pdf från Fixat - SVT.

Startsång

Den här sången startar vi varje dag med. Det är en sån fin rutin, tycker jag.

Go'morron                      Mel: Och nu så vill jag sjunga. (Pippis sommarvisa)

Go'morron säger alla, gomorron säger jag.

En ny dag har nu börjat och vi ska ha det bra!

Att lära blir att kunna och det behöver vi,

så att vi alla kloka som ugglor tänker bli.

Att lära av varandra, att hjälpa, ge och ta

att visa lite hänsyn, det är ju också bra!

Jag-matte

I min förskoleklass har vi på senaste tiden jobbat en del med jag-matte. De har fått rita av och mäta sina händer med centikuber, vi har satt upp plastband i längdordning på väggen för hur långa de är och så vidare.  Nu i veckan gjorde vi en kropp med siffror!
Inspirationen kommer från Just add clipart och mallarna för ansikte och skor likaså. Jag gjorde en svensk variant av kroppen (siffror om mig) som ni får ladda ner om ni vill. I min variant är det min ålder, antal husdjur, nummer jag bor på, personer där jag bor, favoritsiffra, antal tänder jag tappat.

Efter vi gjort exemplet med mig (de tycker det är såå roligt att jag tappat 20 tänder…) så fick varje barn skriva i sina siffror. Sen började det roliga! Jag hade plockat fram:pastellkritor, akvarellfärg, färgat papper, garn, färgpennor och trästickor!

Barnen fick göra varje siffra med olika tekniker. När de var färdiga fick de måla sin skor och sitt ansikte och sedan klistra ihop dem. Så här blev några av dem:

Jag upptäckte när vi gjorde uppgiften att det var många barn som inte kunde sin adress. De fick då en liten läxa att lära sig vad de heter (för och efternamn), var de bor (gata och nummer) och när de fyller år (datum och månad). Även denna får ni ladda ner om ni vill: läxan om mig. Nästa vecka ska vi göra armarna, som de ska få skriva sin adress och sin födelsedag på!
Vi ska även göra detta namndiagram tänkte jag.

Den här aktiviteten gav mig ordentligt med möjligheter att prata med varje barn, observera vad de hade för koll på sig själva, deras sifferkännedom och finmotorik. Bland annat. ROLIGT var det också!

Experiment länkar

Ska vi göra experiment nu? Den frågan kommer nu titt som tätt när vi ska ha samling. Det är fantastiskt roligt och behöver verkligen inte vara varken krångligt eller dyrt. De experimenten vi gör på min förskola kräver oftast endast saker som vi redan har.

Jag har ju tipsat en del på senaste tiden om olika enkla experiment, och tänkte att det var dags för en Vetenskaps – länklista!

Science kids Många enkla experiment som dessutom innehåller en kort förklaring till vad som händer i experimentet.

Science for preschoolers experiment uppdelade i luft, bakpulver/vinäger, biologi, färger, om jorden osv.

Kidz park science-activities “Enkla ideer som hjälper barnen förstå de grunderna i naturvetenskap.

Science at home är en väldigt inspirerande blogg som jag tipsat om tidigare. Där finns massor med tips på naturvetenskapliga aktiviteter och jättefina listor inom olika teman, som vatten, gör egna leksaker osv.

About.com: Easy-Science-Projects Några enkla experiment med bild och instruktion, som t ex den kända bakpulvervulkanen

Kids science experiments har många olika kategorier som flyta/sjunka, tryck, magnetism, temperatur, plantera m fl

Science Bob har ett gäng experiment på lager

Tom Tit har några små experiment att bjuda på

Kalvin bjuder på några barnvänliga experiment också!

De flesta av dessa länkar är ju engelska. Vilka bra svenska experimentsidor känner ni till?

Tips om sångsamling

Jag har fått önskemål om att skriva lite om min vardag. Jag skulle kunna skriva hur mycket som helst, men jag får nog ta det lite pö om pö.

Här kommer nu en beskrivning om den sångsamling som vi har på min förskola.

Vi samlas hela gruppen i en ring, när alla är där är vi 22 barn(!). Det blir lite trångt, men det är trevligt att alla är med.

Jag har en guldlåda (skokartong inklädd med guldpapper)som alla sångkorten ligger i. Sångkorten är bilder klistrade på färgat papper (laminerade). Jag kan de flesta sångerna utantill, men om jag varit noggrann sitter texten baktill. Jag har ett litet staffli från ikea som jag sätter upp korten på.

Jag har i förväg lagt korten i en ordning som jag tror passar och jag försöker att inte prata så mycket emellan. Om jag ska introducera en ny sång brukar jag berätta texten och så sjunger jag före och så hänger barnen på.

Innan vi tar första sångkortet sjunger vi startsången:

• Här sitter du, här sitter jag, här sitter alla vi idag (peka och gör en cirkel)
• och har en härlig lust att sjunga, därför sitter vi här idag, (gör en stor sol med armarna)
• jajjamensan, fattas bara annat!

Sen tar vi korten i ordning, jag brukar stoppa in några rörelsesånger i mitten för att få bort myrorna. Ibland har jag med mig små saker som sitter på staffliet istället för kort. Jag försöker variera med olika slags sånger, med/utan rörelser till, långa/korta, snabba/långsamma osv. Självklart får alltid någon ramsa vara med. När korten är slut sjunger vi avslutningssången:

• Nu är det slut för idag (klapp klapp)
• tack och adjö för idag (klapp klapp)
• tänk vad stunden gick fort, tänk så mycket vi gjort (vinka med båda armarna från sida till sida)
• men nu är det slut för idag! (klapp klapp)

Sångsamlingen brukar ta ungefär 15-20 minuter beroende på humör! Än så länge kör vi utan komp, men jag skulle gärna ha lite rytminstrument, en gitarr eller en kompskiva också!

Vad är era sångsamlingstips? Hur ser det ut på er förskola? Är det samma person som håller i samlingen, har ni kanske någon som kommer till er och sjunger med barnen? Vilka är favoritsångerna?

---------------

Se tidigare inlägg för sånger:

• Mina sångkort.
• Sångkort
• Sångkort återigen
• Etiketten sånger med alla inlägg om sånger